Artículos [Articles]

Mateus, J.C. (2019). El lugar de la tecnología y la cultura digital en el discurso educativo contemporáneo. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 140, 261-278. DOI: 10.16921/chasqui.v0i140.3794


Mateus, J.C; Hernández-Breña, W; & Figueras-Maz, M. (2019) Validation of a self-perceived media competence instrument for pre-service teachers / Validación de un instrumento de autopercepción de competencia mediática para docentes en formaciónCultura y Educación, DOI: 10.1080/11356405.2019.1597440


Mateus, J.C, & Hernández-Breña, W. (2019). Design, Validation, and Application of a Questionnaire on Media Education for Teachers in Training. Journal of New Approaches in Educational Research, 8(1), 34-41. DOI: http://dx.doi.org/10.7821/naer.2019.1.329


Mateus, J.C. (2018) Are teachers ready? Media literacy of teacher-training students in Peru. The Journal of Media Literacy, 65(1-2). 107-110.


Assinnato, G.; Mateus, J.C. & Novomisky, S. (2018) Las TIC en la enseñanza universitaria de la Comunicación: usos, sentidos y representaciones en dos universidades de Argentina y del Perú. Communication Papers, 7(14). 49-64. DOI:http://dx.doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v7i14.22275


Ferrés, J.; Masanet, M.J. & Mateus, J.C. (2018) Three paradoxes in the approach to educational technology in the education studies of the Spanish universities. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15(1), 1-15. DOI:https://doi.org/10.1186/s41239-018-0097-y


Figueras-Maz, M., Ferrés, J. & Mateus, J.C. (2018). Percepción de los/as coordinadores/as de la innovación docente en las universidades españolas sobre el uso de dispositivos móviles en el aula. Revista Prisma Social, 20, 160-179. Obtenido de: http://revistaprismasocial.es/article/view/2342


Mateus, J.C., & Quiroz, M.T. (2017). Educommunication: A Theoretical Approach of Studying Media in School Environments. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 14(26), 152-163.


Mateus, J.C., & Suárez-Guerrero, C. (2017). La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la educación mediáticaEDMETIC, 6(2), 129-147. DOI: 10.21071/edmetic.v6i2.6908


Mateus, J.C. (2017) El riesgo de la tecnología está cuando quiere reemplazar algo que no existe. Entrevista a María Teresa QuirozDiálogos de la Comunicación, 93.



Mateus, J.C., Aran-Ramspott, S., y Masanet, M. J. (2017). Revisión de la literatura sobre dispositivos móviles en la universidad española. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2). 49-72. DOI: 10.5944/ried.20.2.17710


Mateus, J.C. (2016) Abrumados y fascinados: Las TIC en la subjetividad de los docentes peruanos. Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación, 12, 2015. 171-193 DOI: 10.15213/redes.n12.p151


Mateus, J.C. (2012) La propuesta teórica del Periodismo cívico y su vigencia en el escenario digitalCorrespondencia & Análisis, 2. 41-58. DOI: 10.24265/cian.2012.n2.02


Mateus, J.C. (2010) Jóvenes y Política 2.0: ¿Del desencanto real al oportunismo virtual?Contratexto, 18.  163-170. DOI: 10.26439/contratexto2010.n018.197


Mateus, J.C. (2008) Roles sobre ruedas: poder y estética a bordo de una combi Contratexto, 16. 163-170 DOI: 10.26439/contratexto2008.n016.788


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