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Media Education in Latin America.

Mateus, J.C.; Andrada, P; & Quiroz, T. (2019). Media Education in Latin America. London: Routledge. (224 pp.) https://doi.org/10.4324/9780429244469

This book offers a systematic study of media education in Latin America. As spending on technological infrastructure in the region increases exponentially for educational purposes, and with national curriculums beginning to implement media related skills, this book makes a timely contribution to new debates surrounding the significance of media literacy as a citizen’s right. Taking both a topical and country-based approach, authors from across Latin America present a comprehensive perspective of the region and address issues such as the political and social contexts in which media education is based, the current state of educational policies with respect to media, organizations and experiences that promote media education.


MayéuTIC@: 28 preguntas para hackear la escuela

Este libro compila 28 charlas organizadas por la Fundación Telefónica y “La Caixa” Foundation a lo largo de cinco años y ofrecidas por expertos peruanos y extranjeros en torno a temas diversos como la ciudadanía digital, los videojuegos, las series de televisión, los robots, los medios sociales, los nuevos entornos laborales, el big data y el uso de las TIC para atender la diversidad en el aula.


Mapa de los centros y programas de formación en Comunicación y Periodismo en América Latina y el Caribe

Mateus, J.C. (Coord.) (2009). Mapa de los centros y programas de formación en Comunicación y Periodismo en América Latina y el Caribe. Lima: UNESCO-FELAFACS.

Este libro, auspiciado por el Programa de Comunicación e Información de la Unesco y coordinado desde la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (Felafacs), presenta un mapa de los centros de formación de comunicadores y periodistas en América Latina y el Caribe, así como de sus programas de formación universitaria, técnica, de extensión o continua, formal o informal. El trabajo se dividió en cinco sub–regiones: Cono Sur (Argentina, Chile, Uruguay y Paraguay), Países Andinos (Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela), Centro-américa y Caribe, México y Brasil.

El Mapa Integral de la Enseñanza de Comunicación en América Latina y el Caribe, que en esta publicación se presenta, está complementado por una base de datos de los centros identificados con sus características principales, así como por un Infor-me sobre las Experiencias de Acreditación en Comunicación Social desarrolladas e implementadas hasta la fecha en Latinoamérica

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